2023-06-06 14:52發(fā)布
不應(yīng)該!我想，適當(dāng)?shù)捏w罰，可以起到警戒作用，也是他理解成人社會懲罰的前提——體罰，在此成為一種面對無知者的有效警戒。但是，既是有傷害性的行為，自然得有個度的要求，還有個動機要求——警戒。在小孩子逐漸長大，逐漸具有理解是非好歹的能力時，說服性...
小編為大家整理了關(guān)于老師打?qū)W生耳光違法嗎？的相關(guān)內(nèi)容知識，希望可以為您提供幫助。近年來，老師打?qū)W生的事情被多次曝光。家長將孩子交到學(xué)校，卻遭遇老師毆打、辱罵等，這讓家長朋友們怎么能忍？作為傳道受業(yè)的老師，是受人尊敬的形象，切不可體罰學(xué)生。人...
1.有關(guān)教師的法律法規(guī)有哪些 1.中華人民共和國教育法：《中華人民共和國教育法》是中國教育工作和依法治教的根本大法，關(guān)系到中國教育改革與發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局，賦予落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，促進教育的改革與發(fā)展。2.中華人民共和國教...
據(jù)人民日報消息，東方市公安局28日通報：11月26日晚，東方市公安局接群眾舉報，網(wǎng)上流傳一段疑似本市某學(xué)校老師體罰三名學(xué)生的視頻。 經(jīng)核實，該視頻為東方市思源實驗學(xué)校副校長符某某對三名違反校規(guī)翻墻外出(其中2名喝酒)的學(xué)生進行...
：《未成年人保護法》第十五條明確規(guī)定：不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。 體罰學(xué)生，是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅，或以其他強制性的手段，侵害學(xué)生的身體健康的侵權(quán)行為。如果教師對學(xué)生采取罰站、罰跪、...
1.教育法規(guī)案例分析 ：在此案例中，陳老師面對課堂突發(fā)事件應(yīng)冷靜處理，調(diào)查了解情況，以正面教育為主，講清道理，使學(xué)生知錯改錯，而不能憑一時沖動體罰學(xué)生。我國《未成年人保護法》第二十一條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人...
1.老師體罰學(xué)生的法律規(guī)定 我國《未成年人保護法》第15條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的行為。 《未成年人保護法》第46條規(guī)定：未成年人的合法權(quán)益受到侵...
我國《未成年人保護法》第15條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的行為。 《教師法》第三十七條規(guī)定體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的要給予教師行政處分或者解聘，情節(jié)嚴重，...
1.老師罵學(xué)生所觸犯的條例 老師與學(xué)生只有角色的不同，沒有人格的差異，所以老師是沒有權(quán)利打?qū)W生的，我國《義務(wù)教育法》第16條規(guī)定：嚴禁體罰學(xué)生；《教師法》第37條明文規(guī)定：體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，要給予教師行政處分或解聘；情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪...
當(dāng)然能投訴。 ，我國《義務(wù)教育法》第十六條規(guī)定禁止體罰學(xué)生；《教師法》第三十七條規(guī)定體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，要給予教師行政處分或者解聘，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；《未成年人保護法》第15條也明文禁止體罰或變相體罰學(xué)生?！ ?...
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