2023-06-06 16:14發(fā)布
一、共情:玩起來(lái)很帶勁,一說(shuō)寫作業(yè)就頭疼,讓您很惆抄悵,是嗎? 二、具體化:您說(shuō)孩子不愛寫作業(yè),具體怎么表現(xiàn)的?是每科都不愛寫嗎?還是寫作業(yè)速度慢?還是難以集中注意力? 三、探究問題成因百,并具體分析: a 學(xué)習(xí)意愿不足。 解決:看孩子是否...
:《未成年人保護(hù)法》第十五條明確規(guī)定:不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。 體罰學(xué)生,是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅,或以其他強(qiáng)制性的手段,侵害學(xué)生的身體健康的侵權(quán)行為。如果教師對(duì)學(xué)生采取罰站、罰跪、...
作業(yè)不完成指定不能畢業(yè)的騰訊課堂里老師布置的作業(yè)過期后還能補(bǔ)交嗎?騰訊課堂里老師布置的作業(yè)過期了以后就沒有辦法補(bǔ)交。我是語(yǔ)文課代表,我們的課堂作業(yè)本是在早自習(xí)收的,收遲了如果其他老師來(lái)了怎么辦?或者收早了。其他同學(xué)在早自習(xí)期間收,沒來(lái)的就記...
轉(zhuǎn)自:蘇州普法(etongshuofa)案件回顧▲2019年4月,山東省一教師楊某用課本抽打了兩名私自逃課去操場(chǎng)玩的學(xué)生,在承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)、取消評(píng)優(yōu)并停職一個(gè)月后,被當(dāng)?shù)亟腆w局追加了處分:扣發(fā)一年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、不再續(xù)簽聘用合同、納入信用信息評(píng)...
《未成年人保護(hù)法》第十五條明確規(guī)定:不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?! ?體罰學(xué)生,是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅,或以其他強(qiáng)制性的手段,侵害學(xué)生的身體健康的侵權(quán)行為。 如果教師對(duì)學(xué)生采取罰站、罰跪...
國(guó)家教委、有關(guān)小學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定:
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不寫作業(yè)違法嗎(學(xué)生不寫作業(yè)違法嗎)
來(lái)源:精選知識(shí) 時(shí)間:2022-04-20 14:29一、共情:玩起來(lái)很帶勁,一說(shuō)寫作業(yè)就頭疼,讓您很惆抄悵,是嗎? 二、具體化:您說(shuō)孩子不愛寫作業(yè),具體怎么表現(xiàn)的?是每科都不愛寫嗎?還是寫作業(yè)速度慢?還是難以集中注意力? 三、探究問題成因百,并具體分析: a 學(xué)習(xí)意愿不足。 解決:看孩子是否...
老師可以打?qū)W生違法嗎(老師可以隨便打?qū)W生嗎?)
來(lái)源:精選知識(shí) 時(shí)間:2022-04-20 17:35:《未成年人保護(hù)法》第十五條明確規(guī)定:不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。 體罰學(xué)生,是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅,或以其他強(qiáng)制性的手段,侵害學(xué)生的身體健康的侵權(quán)行為。如果教師對(duì)學(xué)生采取罰站、罰跪、...
會(huì)課作業(yè)逾期(會(huì)課作業(yè)逾期)
來(lái)源:精選知識(shí) 時(shí)間:2022-09-27 22:18作業(yè)不完成指定不能畢業(yè)的騰訊課堂里老師布置的作業(yè)過期后還能補(bǔ)交嗎?騰訊課堂里老師布置的作業(yè)過期了以后就沒有辦法補(bǔ)交。我是語(yǔ)文課代表,我們的課堂作業(yè)本是在早自習(xí)收的,收遲了如果其他老師來(lái)了怎么辦?或者收早了。其他同學(xué)在早自習(xí)期間收,沒來(lái)的就記...
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來(lái)源:其它 時(shí)間:2021-10-02 10:56轉(zhuǎn)自:蘇州普法(etongshuofa)案件回顧▲2019年4月,山東省一教師楊某用課本抽打了兩名私自逃課去操場(chǎng)玩的學(xué)生,在承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)、取消評(píng)優(yōu)并停職一個(gè)月后,被當(dāng)?shù)亟腆w局追加了處分:扣發(fā)一年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、不再續(xù)簽聘用合同、納入信用信息評(píng)...
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