1.大學生違反校規(guī)校紀會有什么處罰

第一條處分依據：為加強學校管理，維護正常的教學、學習和生活秩序，保障師生正當權益，創(chuàng)設良好的校風學風，依據《中小學德育工作規(guī)程》中“學校應當嚴肅校紀，對嚴重違犯學校紀律，屢教不改的學生應當根據其所犯錯誤的程度給予批評教育或者紀律處分，并將處分情況通知學生本人和家長；受處分學生已改正錯誤的，要及時撤銷其處分”的規(guī)定，參照《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《淮南一中校規(guī)細則》，特制定本條例。

第二條適用范圍：本條例適用于我校所有在籍在冊學生。學生凡有違反校紀校規(guī)、社會公德的行為，均按照本條例予以處理。

學生若有違犯國家法律、法規(guī)的行為，由公安司法部門依法追究其法律責任。 第三條工作原則：學校對違反校規(guī)校紀的學生，堅持以批評教育為主，教育與處分相結合的原則，受處分學生已改正錯誤的，要及時撤銷其處分。

第四條處分等級：學校對違反校規(guī)校紀并造成惡劣影響的學生，根據其所犯錯誤的程度，分別給予下列處分： （1）通報批評；（2）警告；（3）嚴重警告；（4）記過；（5）記大過；（6）留校察看；（7）勒令退學；（8）開除學籍（參照上級教育主管部門相關規(guī)定執(zhí)行）；（9）構成違法犯罪行為的，報公安司法機關依法處置。 第五條 處分程序：對違紀學生的處分是嚴肅慎重的，應嚴格按照有關程序辦理，具體流程如下： （1）班主任提出書面申請，說明處分的理由和依據，報年級組審核； （2）經年級組審核，提出處分方案，年級主任簽字后交政教處； （3）政教處根據年級組處分方案，擬定處分意見，政教處主任簽字后報德 育校長審批； （4）學校審批后，政教處及時將處分結論反饋給年級組，年級組通知班主 任，班主任將處分結論告知學生本人和家長； （5）政教處將處分結論在晨會上宣布或校園內公布并記入學生檔案； （6）開除學籍處分經學校審批后報市教育局批準； （7）構成違法犯罪行為的，由保衛(wèi)科報公安司法機關依法處置。

第六條 撤銷處分：受處分學生能認識其錯誤行為并有改過行動，表現良好，在受處分滿一學年后（畢業(yè)班高考前一個月），學生本人可以提出撤消處分的書面申請： （1）家長簽字后交班主任審查； （2）班主任審查簽字后報年級組審核； （3）年級組審核簽字后交政教處，政教處報學校審批； （4）學校批準后，政教處及時將撤銷處分的意見反饋給年級組，年級組通 知班主任，班主任告知學生本人和家長； （5）政教處將撤銷處分的意見在校園內公布并記入學生檔案。 第七條 處分細則： （一）對曠課學生的處分 1、無故不參加晨會、課間操、學校集會、課外活動、體育課、音樂美術課、信息通技課、自習課等，一律按曠課計算。

晨會、課間操、學校集會、課外活動等一次按一節(jié)課計算；晚自習一次按兩節(jié)課計算；八節(jié)課按一個教學日計算。學生出勤情況由班級進行考勤并做好記錄。

2、曠課一次由班主任找學生談話，再次曠課由班主任找學生及其家長到校談話，屢次曠課由年級組找學生及其家長到校談話，并做好相關記錄。 3、累計曠課16節(jié)（2個教學日），學校將給予警告以上處分；累計曠課24節(jié)（3個教學日），學校將給予嚴重警告以上處分；累計曠課32節(jié)（4個教學日），學校將給予記過以上處分；累計曠課40節(jié)（5個教學日），學校將給予記大過以上處分；累計曠課一周以上學校將給予勒令退學處分。

（二）對有意破壞校園環(huán)境衛(wèi)生學生的處分 以下行為發(fā)現后取消其班級該輪“衛(wèi)生流動紅旗”評比資格，當周衛(wèi)生成績扣除1分（一次計1分），情節(jié)嚴重者在晨會上予以通報批評： 1、在校園內隨手亂丟瓜皮、果殼、食品包裝袋等； 2、向窗外拋灑廢棄物，在室內外亂扔粉筆、紙團等； 3、亂擦黑板上的通知，損壞宣傳板上張貼的公告、海報等； 4、在黑板上亂寫亂畫，在墻壁上亂涂亂踩，在課桌椅上亂寫亂刻等； 5、值日生連續(xù)未打掃室外衛(wèi)生，環(huán)境區(qū)雜物多（參照衛(wèi)生室記錄）。 （三）對惡意破壞學校公物學生的處分 1、有翻越校園圍墻、柵欄等行為的，一經發(fā)現，將給予通報批評；如對圍墻、柵欄造成破壞，按照有關規(guī)定按價賠償并給予警告以上處分。

2、惡意破壞學校公共財物（如教學設備、實驗用品、體育器材、書報雜志及其他一切公共設施），除按照有關規(guī)定按價賠償并承擔相應損失外，還將視其情節(jié)輕重，給予警告以上處分。 （四）對違反學校規(guī)定進行體育活動學生的處分 以下行為發(fā)現后取消其班級當月“學生自我管理實踐周”優(yōu)秀班級評比資格，當周“學生自我管理實踐周”成績扣除10分（一次計10分），情節(jié)嚴重者在晨會上予以通報批評： 1、在教室內瘋打、追逐和進行球類活動者； 2、在教學樓、科學館、實驗樓、食堂、公寓樓的過道上瘋打、追逐和進行球類活動者； 3、在足球場以外的地方踢球，在籃球場以外的地方打籃球、排球等； 4、在校園道路上瘋打、追逐和進行球類活動者； 5、對不按規(guī)定時間、地點進行體育活動，破壞校園衛(wèi)生或公共財物的按上述有關規(guī)定處理。

（五）對違反公寓管理規(guī)定住校生的處理 以下行為發(fā)現后加重處罰，由總務處、保衛(wèi)科擬定處理意見報學校審批，原則上給予。

2.大學生涉及的法律法規(guī)有什么

大學生生活 - - - 《民法通則》《刑法》這兩部法律貫穿日常生活

大學生就業(yè) - - - 《勞動法》《合同法》我覺得大學生最需要掌握這兩部法律，因為很多用人單位很不道德，要學會用法律保護自己

大學生消費 - - - 《消費者權益保護法》這個應該不用解釋了

大學生結婚 - - - 《婚姻法》現在這個現象很普遍~大學生結婚也成了時尚

大學生讀書 - - - 《知識產權法》為什么強調這個法，因為很多大學生有自己的專利或者論文，要學著保護自己的權益

3.對有違法、違規(guī)、違紀行為的學生法律有何規(guī)定

《普通高等學校學生管理規(guī)定》第五十二條對有違法、違規(guī)、違紀行為的學生，學校應當給予批評教育或者紀律處分。

學校給予學生的紀律處分，應當與學生違法、違規(guī)、違紀行為的性質和過錯的嚴重程度相適應?！镀胀ǜ叩葘W校學生管理規(guī)定》第六十一條學生對處分決定有異議的，在接到學校處分決定書之日起5個工作日內，可以向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。

《普通高等學校學生管理規(guī)定》第六十二條學生申訴處理委員會對學生提出的申訴進行復查，并在接到書面申訴之日起15個工作日內，作出復查結論并告知申訴人。需要改變原處分決 定的，由學生申訴處理委員會提交學校重新研究決定。

4.大學生有那些合法權利被學校侵犯

大學生的權利及保護現狀 一、大學生應該有那些權利？ 大學生絕大多數是年滿18周歲的成年人。

因此，具有民事行為能力的大學生應該享有法律規(guī)定的各項權利。具體說來，大學生應該享有的權利在以下幾個方面： 一方面，作為公民應當享有法規(guī)規(guī)定的的權利，具體包括：受教育權、人格權（包括生命權、健康權、姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權）、財產權、等等法律法規(guī)規(guī)定的公民應當享有的權利。

另一方面，作為受教育者的具體權利：我國《教育法》第四十二條規(guī)定：“受教育者享有下列權利： （一）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；（二）按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；（三）在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書；（四）對學校給予的處分不服向有關部分提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；（五）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利?！绷硗猓覈陡叩冉逃ā返谖迨臈l規(guī)定：“家庭經濟困難的學生，可以申請補助或者減免學費”；第五十七條規(guī)定：“高等學校的學生，可以在校內組織學生團體?！?/p>

新的《普通高等學校學生管理規(guī)定》第五條規(guī)定：學生在校期間依法享有下列權利：（一）參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源；（二）參加社會服務、勤工助學，在校內組織、參加學生團體及文娛體育等活動；（三）申請獎學金、助學金及助學貸款；（四）在思想品德、學業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學校規(guī)定學業(yè)后獲得相應的學歷證書、學位證書；（五）對學校給予的處分或者處理有異議，向學校、教育行政部門提出申訴；對學校、教職員工侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。 二、學生和學校到底是什么關系？ 在計劃經濟體制下，學校與主管部門是行政隸屬關系，這種關系影響到校內各種主體關系，在學校與學生之間構建起“一律是我說你服從的關系”，這種絕對的行政服從關系在今天是行不通的。

根據我國的法律規(guī)定，高校與學生之間的關系可以從兩方面來把握： 一方面，高校是一種教育機構，大學生是受教育者，因而高校與大學生是教育與受教育的關系。我國《教育法》、《高等教育法》對于學校和學生在教育活動中的權利義務都分別作出了規(guī)定，為高校和大學生享有其法定權利、履行法定義務提供了依據。

另一方面，高校是一種組織管理系統(tǒng)，學生是該系統(tǒng)中的一個要素，就是說，高校是組織者，學生是被組織者，因而高校和學生又是管理與被管理的關系。高校作為履行特定職能的特定主體，依法享有在其特定職能范圍內自定規(guī)章、自主管理的特別權利，《教育法》、《高等教育法》都明確規(guī)定了高?！耙婪ㄗ灾鬓k學”和“按照章程自主管理”的權利。

法律也規(guī)定大學生應遵守學校的各項管理制度，承擔認可和服從學校管束的義務，否則高校有權依據自定規(guī)則限制甚至剝奪學生的權利，甚至從根本上改變學生的法律地位。 有人認為是司法關系、合同關系，現在比較一致的看法是公法關系。

學生與學校的關系，從學生的角度看，是利用學校教育教學設施的關系；從學校的角度看，則是教育、管理和保護的關系。學校的教育、管理和保護的權利義務與學生的受教育的權利義務均來源于公法，其行為都受公法調整，這就要求雙方要正確理解權利義務的邊界，按照規(guī)定的程序，依法行使權利，依法履行義務，才能在高等學校形成教育教學和學校生活的和諧狀態(tài)。

長期以來，學生與學校的關系沒有厘清，源于學校內部關系不受司法干預。1999年北京科技大學學生田永考試作弊訴學校案明確了學校管理屬于行政管理范疇，應當受司法監(jiān)督。

不受監(jiān)督的規(guī)定必然導致權力的濫用。 這幾年來，隨著學生權利意識的覺醒，大學生狀告學校侵權的糾分時有發(fā)生[2]，其實，這從另一個側面來看，也是學校管理觀念滯后的一個表現。

毫無疑問，目前絕大多數高校的學生管理工作，還是一種說教式的“政治工作”。學校對學生的管理依然強調意志統(tǒng)一和絕對的服從，這種管理思想，在學生自費入學、自主擇業(yè)前提下，顯然已經越來越不合時宜。

囿于傳統(tǒng)的“從嚴管理”慣性，大部分高校很少從法律角度認真思考學校與學生的關系。比如學校制定的一些規(guī)章制度、校紀校規(guī)，總是片面強調學生的義務而絕口不提其享有的權利，對法治原則的遵從不足，甚至與法治的要求背道而馳，使得高校學生工作成了法治軌道以外的一個孤島。

二者的關系應該是，學生的權利多一點，學校的義務也就多一點，反之亦然。 法治是相對于人治而言的，近代意義上的法治，則是以民主政治為前提的。

毫無疑問，無論學校與學生之間是身份關系還是契約關系，學生始終是弱者的角色。而民主意味著要承認學生有管理學校的權利。

從上世紀90年代末普通高校全部實行并軌招生以來，學校收取費用，并為此提供服務，學生與學校之間的關系已經是一種契約關系，而不再像以前那樣是一種縱向的服從與被服從。

5.談談你對大學生違法犯罪現象的認識,以及大學生應怎樣增強自己的

針對某些大學的學生素質來講，確實有些讓人心寒，畢竟大學學府并非是專門執(zhí)行篩選老實人、守規(guī)矩、講文明禮貌、遵紀守法的部門機構，僅僅是看成績分數、看學校給的假評語來進行招生，也就忽略了對道德素質的要求，從而導致大學生為求私利不擇手段的惡果，這是無法避免的事實。

這也就揭示了一個問題，一個人會讀書，并不能代表他各方面都好。

要樹立良好的法律意識，就不要受外界的一切不良因素的影響，規(guī)矩的做好一個人。人不犯我，我不犯人，人亦犯我，以法治人。不要做個不懂法的法盲，那樣汪為大學生。

6.校園和班級有哪些違反學生守則的行為

1、熱愛祖國，熱愛人民。

2、遵守法律法規(guī)，增強法律意識，遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。

3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

10、熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。

7.請你舉出生活中哪些行為是違反法律法規(guī)或不遵守社會公德的

公共交通方面的缺乏公德行為之乘車

上公共汽車不排隊，一擁而上

年輕人不主動給老弱病殘孕讓座

給無人售票車投假幣、殘幣

使用過期月票、用過的車票

地鐵車廂、公交車內高聲喧嘩

在出租車里亂踩亂蹬，弄臟座位

2.公共交通方面的缺乏公德行為之開車

反道超車、突然并道、占線行駛

下雨天濺濕行人

公交車進站不按順序，多輛公交車搶道

停車占位、占道，在便道上亂停

行駛中向窗外扔東西

司機在馬路路肩小便

3、公共交通方面的缺乏公德行為之行人

翻欄桿、隨意穿行馬路

在便道上騎自行車

占用盲道，在盲道上擺攤

街上亂吐口香糖 ，

4、文化、娛樂、商業(yè)場所里的缺乏公德行為

劇場、電影院演出結束、球場比賽結束后，像“垃圾處理中心”

看電影、演出時大聲說話、喧嘩、到處走動

看演出時手機不關機或者不開到震動

在水上樂園、游泳池里小便

超市里偷吃偷嘗

5.校園里的缺乏公德行為

飯?zhí)觅I餐加塞兒、不排隊

自習室占了座位人不去

在圖書館的書上涂寫，撕里頁

自習室里看書出聲、小聲嘀咕

圖書館、教室、會場手機頻響

電腦、宿舍里的燈不用時也不關掉

6.街頭的缺乏公德行為

商店、書報攤大聲叫賣、播放音響，成為噪音

排檔、小吃攤煙熏火燎，氣味嗆人

自動售貨機、公用電話被毀、被盜

站牌、電話亭上貼滿小廣告

在大樹上釘掛衣鉤、拴晾衣繩

7.旅游中的缺乏公德行為

乘飛機帶大行李箱又不愿托運，阻塞通道

旅游景點、名勝古跡上亂寫亂刻

消費了付費月艮務后遺留賬單，不聲不響走人

自助餐上隨意浪費

在酒店大堂、餐廳等地大聲喧嘩

隨手用賓館房間里的毛巾、床單擦鞋

在賓館房間洗澡不拉浴簾，濺得滿地是水

在封閉餐廳里吞云吐霧、劃拳行令

在公園景區(qū)觀樹賞花時又摘又折

在動物園里折磨動物，節(jié)假日成動物們的受災日

8.居民小區(qū)里的缺乏公德行為

社區(qū)的健身器材被用來晾衣服、曬被子

裝修噪音擾鄰

汽車、自行車隨意停放

機動車在社區(qū)里亂鳴笛

早鍛煉、清晨吶喊鼓掌影響他人睡眠

寵物隨地大小便，主人不清理

向窗外扔污物

9.電子、安全、網絡方面的缺乏公德行為

網絡語言不文明，聊天室謾罵

傳播垃圾郵件、手機短信

對突然受傷、犯病的人視而不見、袖手旁觀

在銀行、機場等地方無視“一米線”

放風箏不顧地點和他人安全，不想玩了就“一剪了之”