當失去面對擁有
夢醒了，云淡了。
一切易于如前，仰望孤獨的天，欲哭無痕。
好想奔跑，甩掉過去，讓自己向前沖，讓無邊的懸崖把我深深地掩埋在歷史的塵埃。
“往事如同煙云，過去了，就算了。
”好輕便的一句話，我撇起嘴，輕視著笑。
笑什么？別人的癡傻？自己的無奈？什么是展望未來，我不懂，寂寥的落葉粉飛，靜靜而逝，在人們眼中，默默離去。
為何在人們簡潔的話中，在我看來，是痛苦是難過。
　
　　幽幽竹林，鳥兒一片嘩然，奏著美妙的交響。
這就是所謂的生命體吧。
然而我的命運卻是荒涼和凄涼。
愛嗎？好滑稽的詞，眼中除了迷惑和灰塵，我?guī)缀跽也坏?，找不到任何令我為之感動的事物?br/>父母聲聲叱喝，冷漠的言語令我心寒。
我不知道我擁有的究竟是什么，富裕的生活，優(yōu)越的成績，那些不過是被蒙在虛偽中的替代品罷了。
望著父母虛心且驕傲地向人們稱贊我時，好厭惡。
對他們來說，榮譽真的比真情還重要嗎？或者說，他們要的不是一個女兒，要的只是滿足他們虛榮心的裝飾物？是不是一切的一切都會流失在人心的沙漠里？清冷的月光依然，我看到的，只是被黑暗所遮掩著的光澤，一個跟我一樣的悲劇。
波光粼粼的水面，蕩漾起陣陣漣漪，四周的柳樹隨風撩起，微微發(fā)黃的柳絮已大不如前，隱隱透露著卑微的凄涼。
偶然一兩片枯葉擦過眼前，真的感覺自己背上的負擔越發(fā)重了好多。
“秋天到了吧。
”我驚異自己，無所事事地過著日子竟然讓我忘了季節(jié)，忘了那段我和燦分手的日子。
時間也許真的能沖淡傷口吧，與此同時，我也失去了最寶貴的情感。
我該慶幸還是該傷心，總覺得那些刻苦銘心的追憶更讓我像個人。
就如飛雪MM說的，我們真的麻木了，不知何時而起，也不知何時才能終止。
體驗大自然的快樂，再也找不回；甜蜜的往事也已淡去，我不知道我過的是什么生活，岳飛的《滿江紅》說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。
”那我算是在浪費時間嗎？空虛的感覺一擁而致，我的學習不是為了自己，是為了別人的學習而更好的學著。
同學總是說：真羨慕你啊，考得這么好。
我只能苦笑，他們什么也不了解，因為他們沒有跟我一樣的家庭，鋼琴書法.......究竟我是什么，想人邀功的工具嗎？婆裟樹影瘋狂地搖墜，看似平和卻粗暴的云黑壓壓地像我撲來，讓我窒息。
是幻覺吧？我這樣告訴自己，真的是幻覺嗎？也許真的在以后，在不久的以后，幻覺會變成現(xiàn)實，會的，一定會的。
　
我也試著離家出走，可是我能到哪里？我用什么養(yǎng)活自己？那個嚴寒的夜晚，永遠也無法忘記，我和我媽的第一次世界大戰(zhàn)總算是爆發(fā)了，發(fā)泄的念頭蜂擁而制，一口氣，我把話全吐了出來。
“啪”，手印滾燙滾燙的，我憎恨的眼神直直盯著她，隨即沖出家門，那晚，我在公園度過。
四面死寂得可怕，毫無生氣的，唯一可點綴的野草也淡然失色，躺在椅子上，我沒哭，我以為我會愉快的哭一場，出乎意料的，我好平靜，好久沒這么愉快了，我做了一件了不起的事，我暗自佩服自己的膽量。
然而我的任性終于遭到報應。
　
　　幾天的饑餓和露宿讓我奄奄一息，我是個倔強的人，決不向人低頭，終于還是昏倒了。
這是必然的結(jié)果。
模模糊糊地，依稀看見媽媽哭腫的臉......我笑了，過去就隨它去吧，也許珍惜眼前才是最重要的...... 　
　

作文:展望二零一八高中作文怎么寫？
作文一轉(zhuǎn)眼間，初中三年的學習生活將要結(jié)束了。
回首往日歲月，我們經(jīng)歷了太多的艱難與險阻，付出了太多的艱辛和努力，擁有過太多的快樂和憂愁……面對這一切，我們不禁感嘆：歲月如歌！ 歲月如歌。
在這三年里，我們編織出了一道道絢麗的彩虹，讓自己在夢想的天空中自由自在地行走。
在三年的學習生活中，我們學會了謙讓，學會了珍惜，學會了感激；在這三年的學習生活中，我們擁有了友誼、親情、師生情，我們滋生了幾分“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮。
于是，我們更加努力，為了美麗的人生而努力。
我們不禁感嘆：歲月如歌！ 歲月如歌。
在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江河，匯入班集體這個海洋。
在這三年的生活中，我們學會了堅強，學會了面對，學會了奮斗；我們懂得了，我們所要面對的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過程中，會有石頭的阻礙，會有水草的攔截。
但是，任何的困難都不能阻擋我們熱情追求的心，我們擁有“咬住青山不放松”的堅忍不拔意志。
于是，我們時刻都準備接受挑戰(zhàn)，為了到達成功的彼岸而努力。
我們不禁感嘆：歲月如歌！ 歲月如歌。
在這三年里，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在夕陽的余暉下，讓自己在朦朧中散發(fā)出更美麗的光彩。
在這三年的生活中，我們學會了表白，學會了適應，學會了展望；在這三年的生活中，我們知道了晚霞只有在夕陽西下時才能釋放光彩。
所以在這三年里，我們努力運用自己的智慧，展示自己的才能。
我們明白人生之路遙遠，還有更多的挑戰(zhàn)等著我們，我們需要更努力，正如歌中所唱：“我才發(fā)現(xiàn)夢想與現(xiàn)實間的差別，迎著風讓自己體驗每一個感覺，就像是寓言流淚喜悅看過這一天。
我想追，追尋完美的世界：我還要飛，飛得很高很遠在我的世界”。
于是，我們?yōu)榱死L出更美的人生藍圖而努力。
我們不禁感嘆：歲月如歌！ 歲月如歌，它譜出了熱情，唱出了喜悅…… 我們在這三年的初中生活里感受到了美好，體會到了快樂，我們感嘆：歲月如歌…… 作文二風過無痕，湖面上卻留下漣漪；曲過無痕，思緒卻留下回憶。
歲月的流沙從指間滑出，在人生的碟上刻下了亙古的歌。
童年的記憶總停留在玩偶的世界里。
《洋娃娃和小熊跳舞》的樂趣充斥著整個童年。
不曾記得有多少個玩偶被拆成獨眼，卻記得總會有它們的陪伴，等待春天小燕子穿著花衣飛來。
童年的回憶如兒歌般歡快，無邪的童聲唱著無邪的歌。
在一年又一年的燕子飛來又飛去中背起了小書包。
不記得當時會不會把1加1算錯，卻猶記得“小么小兒郎，背著書包上學堂……”。
在歌聲中，書包變得沉重，不再是跑跳著上學，而是踏著沉穩(wěn)的步子，一步一步地走，兒歌的身影已淡去，耳邊是“鮮花曾告訴我怎樣走過……”。
那是甜美的夢的歌聲，帶著心中的希望，一路走來。
在校園民謠中成長，青春開始萌芽。
路已越走越遠，歲月的痕越劃越深，我已走向蛻變。
早已不會無邪地望著天空問那是誰的眼睛在閃而是聽著憂郁的藍調(diào)，望穿天空，等待天際的一米陽光。
不會在意歌詞在詮釋什么，而是隨著曲調(diào)，調(diào)動著自己的感情。
在憂郁的藍調(diào)中，思索著人生，或許也在走向成熟。
黃昏的夕陽落下，或許還沒有到望著夕陽回憶的年紀，但還是會不禁看那染紅了的天邊想象著蒼老的音樂，想象著那些伴著蹣跚的腳步的曲子。
歲月的碟還在刻著，留聲機上，歲月的碟旋轉(zhuǎn)著，回憶的歌正在吟唱，觸摸著歲月的痕，聽著歲月那亙古的歌，繼續(xù)走著。
歲月如歌，歌如歲月 作文三（如果你要這篇的話可能要有部分改動） 當我年校慶，問我可不可以寫點回憶的文章。
我沉吟地答應了，放下電話，關(guān)于母校的記憶突然復活，仿佛心里有一扇門不經(jīng)意間被輕輕地打開了。
一個人心中總會有許多回憶，有的可以拿出來與朋友共享，有的卻只能在夜深人靜時細細品味。
每當想起母校，心中總會涌現(xiàn)絲絲不舍。
綠蔭小道上回響著我的歡笑，紫藤長廊中徘徊著我的身影，青青操場上拼搏著我的青春，間間教室中實現(xiàn)著我的理想…… 那時候天總是很藍，風總是很柔，那時候總是埋怨畢業(yè)太遠年在黎中學習，那時學校位于黎里鎮(zhèn)的東端。
從上岸到學校要過兩座橋，我印象中相家橋蠻高的，推著自行車飛快地沿著橋邊過橋，每天總是要來回好幾趟的。
進了校門，右邊高墻上是一大塊黑板報，記得剛上初中時，看到高年級的學長在準備每一期的黑板報時，心中總是有些神往。
后來等自己也上了高中了，倒是和幾個同學一起和黑板報相伴了兩年。
我負責版面的設計，吳中華同學寫得一手好字，自然謄寫的任務主要是他的。
印象中每次準備黑板報總是放學以后的，幾個同學站在搭得高高的課桌上寫到很晚，夕陽斜照，現(xiàn)在想想確實是一副很美的圖畫。
接下來是一幢辦公樓，我記得有個小型的圖書館，不過那時看到一排排的書籍，已經(jīng)覺得象一個知識

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