1.教師資格證考試教育法律法規(guī)有哪些

根據(jù)全國(guó)教師資格證考試網(wǎng)公布的教師資格證考試教育法律法規(guī)主要有以下幾點(diǎn)：《中華人民共和國(guó)教育法》 第三十一條【教育機(jī)構(gòu)的法人條件】學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)具備法人條件的，自批準(zhǔn)設(shè)立或者登記注冊(cè)之日起取得法人資格。

學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在民事活動(dòng)中依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的國(guó)有資產(chǎn)屬于國(guó)家所有。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。

第五十八條 國(guó)家采取優(yōu)惠措施，鼓勵(lì)和扶持學(xué)校在不影響正常教育教學(xué)的前提下開(kāi)展勤工儉學(xué)和社會(huì)盈利服務(wù)、興辦校辦產(chǎn)業(yè)。 第七十一條【經(jīng)費(fèi)的法律責(zé)任】違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，不按照預(yù)算核撥教育經(jīng)費(fèi)的，由同級(jí)人民政府限期核撥；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。

違反國(guó)家財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度，挪用、克扣教育經(jīng)費(fèi)的，由上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費(fèi)，并對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。 第七十三條【刑事法律責(zé)任】明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

第七十五條 【行政法律責(zé)任】違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，舉辦學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的，由教育行政部門予以撤銷；有違法所得的，沒(méi)收違法所得；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 第十二條【免試入學(xué)】適齡兒童、少年免試入學(xué)。

地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。 父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。

具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。 縣級(jí)人民政府教育行政部門對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的軍人子女接受義務(wù)教育予以保障。

第二十條【未成年犯的義務(wù)教育】縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。 第二十二條 【均衡發(fā)展】縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。

學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。 縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。

學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。 第二十六條 【校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制】學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任。

第二十九條【教師行為】教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。 教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

第五十七條 【行政法律責(zé)任】學(xué)校有下列情形之一的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分： （一）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的； （二）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的； （三）違反本法規(guī)定開(kāi)除學(xué)生的； （四）選用未經(jīng)審定的教科書(shū)的?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》 第七條 【教師權(quán)利】教師享有下列權(quán)利： （一）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)； （二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)； （三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)； （四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假； （五）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理； （六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

第十條【教師資格制度】國(guó)家實(shí)行教師資格制度。 中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

第十四條【資格限制】受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。 第二十七條 地方各級(jí)人民政府對(duì)教師及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。

第三十七條【教師不當(dāng)行為的處理】教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。 （一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的； （二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的； （三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。 第三十九條 【教師申訴】教師對(duì)。

2.教師資格證考試教育法律法規(guī)有哪些50

《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教師資格條例》、《教師資格條例》實(shí)施辦法（中華人民共和國(guó)教育部令第10號(hào)）管理取得教師資格證的條件。

《中華人民共和國(guó)教師法》第十條 國(guó)家實(shí)行教師資格制度。 中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

第十一條 取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷是： （一）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷； （二）取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷； （三）取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷； （四）取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷，由國(guó)務(wù)院教育行政部門規(guī)定； （五）取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷； （六）取得成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。 不具備本法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請(qǐng)獲取教師資格，必須通過(guò)國(guó)家教師資格考試。

國(guó)家教師資格考試制度由國(guó)務(wù)院規(guī)定?！吨腥A人民共和國(guó)教師資格條例》第六條 教師資格條件依照教師法第十條第二款的規(guī)定執(zhí)行，其中“有教育教學(xué)能力”應(yīng)當(dāng)包括符合國(guó)家規(guī)定的從事教育教學(xué)工作的身體條件。

第七條 取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷，依照教師法第十一條的規(guī)定執(zhí)行。取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備國(guó)務(wù)院教育行政部門規(guī)定的學(xué)歷，并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。

《教師資格條例》實(shí)施辦法第六條 申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。 第七條 中國(guó)公民依照本辦法申請(qǐng)認(rèn)定教師資格應(yīng)當(dāng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。

申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，對(duì)于確有特殊技藝者，經(jīng)省級(jí)以上人民政府教育行政部門批準(zhǔn)，其學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬。 第八條 申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)符合下列要求： （一）具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。

具體測(cè)試辦法和標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)教育行政部門制定。 （二）普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。

少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上標(biāo)準(zhǔn)；使用漢語(yǔ)和當(dāng)?shù)孛褡逭Z(yǔ)言教學(xué)的少數(shù)民族自治地區(qū)的普通話水平，由省級(jí)人民政府教育行政部門規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。 （三）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。

第九條 高等學(xué)校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學(xué)位者申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，只需具備本辦法第六條、第七條、第八條（三）項(xiàng)規(guī)定的條件。

3.教師招聘考試一般要考教育法律法規(guī)嗎

相關(guān)教育法律法規(guī)

《中華人民共和國(guó)教育法》

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

《中華人民共和國(guó)教師法》

《中華人民共和國(guó)高等教育法》

《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》

《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》

《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》

《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》

《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》

《教師資格條例》

《普通高等學(xué)校檔案管理辦法》

《高等教育自學(xué)考試暫行條例》

《中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例》

《掃除文盲工作條例》

《幼兒園管理?xiàng)l例》

《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》

《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》

《學(xué)校體育工作條例》

《普通高等教育學(xué)歷證書(shū)管理暫行規(guī)定》

《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》

《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》

《中小學(xué)校電化教育規(guī)程》

《中小學(xué)德育工作規(guī)程》

《少年兒童校外教育機(jī)構(gòu)工作規(guī)程》

《流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行辦法》

《高等學(xué)校培養(yǎng)第二學(xué)士學(xué)位生的試行辦法》

《成人高等學(xué)校設(shè)置的暫行規(guī)定》

《廣播電視大學(xué)暫行規(guī)定》

《高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》（暫行）

《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》

《研究生學(xué)籍管理規(guī)定》

《關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規(guī)定》

《社會(huì)力量辦學(xué)教學(xué)管理暫行規(guī)定》

《高等教育自學(xué)考試實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核管理試行辦法》

《普通話水平測(cè)試管理規(guī)定》

《高等教育自學(xué)考試開(kāi)考專業(yè)管理辦法》

《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》

《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》

《學(xué)生傷害事故處理辦法》

《中國(guó)漢語(yǔ)水平考試（HSK）辦法》

《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》

《高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試管理處罰暫行規(guī)定》

《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》

《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》

《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)定》

《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》

《教師和教育工作者獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》

4.教師資格證書(shū)依據(jù)什么法律法

一、如何推進(jìn)依法治校 1、認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)依法治校的重要性和緊迫性 2、認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)依法治校的指導(dǎo)思想和總體要求 3、加強(qiáng)章程建設(shè)，健全學(xué)校依法辦學(xué)自主管理的制度體系 4、健全科學(xué)決策、民主管理機(jī)制，完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu) 5 、依法辦學(xué)，落實(shí)師生主體地位，形成自由、平等、公正、法治的育人環(huán)境 6、健全學(xué)校權(quán)力經(jīng)濟(jì)和糾紛解決機(jī)制，有效化解矛盾糾紛 7、深入開(kāi)展法制宣傳教育，形成濃厚的學(xué)校法治文化氛圍 8、加強(qiáng)組織與考核，切實(shí)提高依法治校的能力與水平 9、轉(zhuǎn)變政府職能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校依法治校的 保障 二、依法治教是指教育管理從依靠政府轉(zhuǎn)變到依靠法律的軌道上來(lái)，依靠法律、依照法律、依據(jù)法律進(jìn)行教育管理、辦學(xué)教學(xué)等活動(dòng) 三、為什么要依法治教 1、依法治教是依法治國(guó)的必然要求 2、依法治教是教育發(fā)展的必然需要 3、依法治教是世界各國(guó)管理教育的經(jīng)驗(yàn) 4、教育法律法規(guī)的內(nèi)容是教育法的關(guān)鍵，也是依法治教的核心 5、依法治教是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求 四、《中華人民共和國(guó)憲法》第36條規(guī)定“中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由” 但是《教育法》第八條規(guī)定：“教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益。

國(guó) 家實(shí)行教育與宗教相分離。任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)”宗教自由并不意 味著宣傳自由。

《中華人民共和國(guó)憲法》第36條：“任何國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信教或者不信教，任何人不得利用宗教進(jìn)行破壞社會(huì)秩序、損害公民身體健康、妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)” 五、教育法規(guī)的基本原則 1、方向性原則 （保證教育的社會(huì)主義方向。 主題表現(xiàn)：教育制度、教育權(quán)、教育者、教育內(nèi)容、教育方法、教育環(huán)境的方向性） 2、公共性原則 3、平等性原則（教育主體之間、教育管理過(guò)程、教育目的的平等性） 4、教育與宗教相分離的原則 5、統(tǒng)一性和多樣性相結(jié)合的原則 6、終身性原則 六、教育法律關(guān)系是有教育法律規(guī)范所確認(rèn)和調(diào)整的人們?cè)诮逃顒?dòng)過(guò)程中所形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

（類型：縱向性的教育行政法律關(guān)系、橫向性的教育民事法律關(guān)系） 構(gòu)成要素：主體、客體、內(nèi)容 七、涉及教師的教育法律關(guān)系 1、教師與學(xué)校的法律關(guān)系（學(xué)校和教師之間是一種由權(quán)責(zé)分配和學(xué)校工作特性所決定的管理關(guān)系） 2、教師與學(xué)生的法律關(guān)系（管理關(guān)系和平等關(guān)系） 3、教師與同事的法律關(guān)系 五 教育法規(guī)和教育政策的關(guān)系 1、二者的概念。 政策是一定階級(jí)、政黨、國(guó)家以及其他社會(huì)主體，為達(dá)到一定目的、依據(jù)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前情況或歷史條件所制定的行為準(zhǔn)則。

法律是由客觀物質(zhì)生活條件 決定，由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力強(qiáng)力保證實(shí)施，反映統(tǒng)治階級(jí)意志和利益的行為規(guī)范 2。 教育法規(guī)與教育政策的一致性（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相同、體現(xiàn)的意志相同、根本任務(wù)相同、思想理論基礎(chǔ)相同） 3。

教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別（制定機(jī)關(guān)不同、范圍不同、形式不同、實(shí)施方式不同、穩(wěn)定性不同） 4、教育法規(guī)與教育政策的聯(lián)系（ 政策對(duì)立法有指導(dǎo)作用、政策對(duì)法的貫徹實(shí)施有指導(dǎo)作用、法對(duì)政策的制定有制約作用、法對(duì)政策的實(shí)施有促進(jìn)和保障作用） 第30條：“愛(ài)國(guó)主義教育基地、圖書(shū)館、青少年宮。 兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放；博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場(chǎng)館、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開(kāi)放 司法保護(hù)對(duì)于違法犯罪的未成年人主要實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則 對(duì)有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年人。

只有達(dá)到刑事處罰、收容教養(yǎng)、勞動(dòng)教養(yǎng)學(xué)校才可以開(kāi)除 不滿14歲的未成年人， 對(duì)危害社會(huì)的行為不負(fù)刑事責(zé)任，已滿14歲不滿16歲的未成年人，對(duì)故意殺人、故意傷害致人重傷、死亡，強(qiáng)奸、搶劫、放火、爆炸、投毒、販賣毒品八個(gè)罪負(fù)相對(duì)刑事責(zé)任。

5.哪些法律法規(guī)管理取得教師資格證的條件

《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教師資格條例》、《教師資格條例》實(shí)施辦法（中華人民共和國(guó)教育部令第10號(hào)）管理取得教師資格證的條件。

《中華人民共和國(guó)教師法》

第十條 國(guó)家實(shí)行教師資格制度。

中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

第十一條 取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷是：

（一）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

（二）取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

（三）取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；

（四）取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷，由國(guó)務(wù)院教育行政部門規(guī)定；

（五）取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；

（六）取得成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

不具備本法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請(qǐng)獲取教師資格，必須通過(guò)國(guó)家教師資格考試。國(guó)家教師資格考試制度由國(guó)務(wù)院規(guī)定。

《中華人民共和國(guó)教師資格條例》

第六條 教師資格條件依照教師法第十條第二款的規(guī)定執(zhí)行，其中“有教育教學(xué)能力”應(yīng)當(dāng)包括符合國(guó)家規(guī)定的從事教育教學(xué)工作的身體條件。

第七條

取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷，依照教師法第十一條的規(guī)定執(zhí)行。取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備國(guó)務(wù)院教育行政部門規(guī)定的學(xué)歷，并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。

《教師資格條例》實(shí)施辦法

第六條 申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。

第七條 中國(guó)公民依照本辦法申請(qǐng)認(rèn)定教師資格應(yīng)當(dāng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。

申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，對(duì)于確有特殊技藝者，經(jīng)省級(jí)以上人民政府教育行政部門批準(zhǔn)，其學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬。

第八條 申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)符合下列要求：

（一）具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。具體測(cè)試辦法和標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)教育行政部門制定。

（二）普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。

少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上標(biāo)準(zhǔn)；使用漢語(yǔ)和當(dāng)?shù)孛褡逭Z(yǔ)言教學(xué)的少數(shù)民族自治地區(qū)的普通話水平，由省級(jí)人民政府教育行政部門規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

（三）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。

第九條 高等學(xué)校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學(xué)位者申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，只需具備本辦法第六條、第七條、第八條（三）項(xiàng)規(guī)定的條件。

6.我在備考教師資格證 在學(xué)生或教室違反教育法律法規(guī) 交給教育行政部

筆試考試內(nèi)容《綜合素質(zhì)》主要考核教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識(shí)、科學(xué)文化素養(yǎng)、閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力。各個(gè)學(xué)段考試科目名稱相同，考試內(nèi)容不同。《教育知識(shí)與能力》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》和《保教知識(shí)與能力》主要考核教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí)?！秾W(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》考核擬任教學(xué)科領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。綜合素質(zhì)考試內(nèi)容廣泛，記憶性內(nèi)容居多；知識(shí)與能力考察內(nèi)容需要理解相關(guān)教育理論，考生需要深入學(xué)習(xí)，否則很難通過(guò)。